乳幼児期の言語獲得　その２

この夏で、次女は2歳半になりました。半年ほど前まで言葉の発現が少し遅めかな、と思っていましたが、このところ、急速に言葉を覚えて話しています。

長女は今小１で、国語でやっている「おおきなかぶ」を音読しているのですが（音読は毎日の宿題なのです）、昨日突然、次女が大きな声で次のように唱え始めました。

「おじいさんがかぶをひっぱりました。うんとこしょ、うんとこしょ。
それでもかぶません！

おじいさんが、ワンワンをよんできました。うんとこしょ、うんとこしょ。
それでもかぶません！」

おそるべし！　いくつかの文をほぼ丸暗記しているのです。次女に読んであげていたわけではないのに、長女の数日間の音読を聞いて、覚えていたのでした。２歳児の言語能力にすっかり感心してしまいました。

しかし「かぶません」って（苦笑）

この次女の暗唱を見ると、二つのことに気が付きます。

一つは、意味もわからず、丸暗記している部分です。「かぶません」というのは、「かぶはぬけません」の、短縮形？ですが、聞き取れる音をそのまま再現しているのでしょう。もしかしたら、「かぶ」と「～ません」はわかっている可能性がありますが、フレーズとしては、意味はわかっていないのでしょう。

二つ目は、「ワンワン」の部分、これは、本文では「犬」になっています。次女が自分の言葉に置き換えた、ということは、意味を理解しているからなのでしょう。

小さな子どもの言語獲得は、こんなふうにキメラ状に進んでいくのだな～、と気づかせてくれるような、日常の一コマでした。